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Des îles sentinelles du climat


(c) E. Bataillou - glacier Ampère en 1987

Parler et sensibiliser sur le changement climatique, un défi indispensable... Les Terres australes françaises sont un laboratoire à ciel ouvert où se mesurent les indices de ces changements. Mesure du CO2, suivi des glaciers: des chercheurs partagent leurs résultats, nous en avons tiré des propositions d'activités en classe et ils répondront aussi à toutes vos questions!

Station de mesure des gaz atmosphérique sur l'île d'Amsterdam (source CEA)

L'île d'Amsterdam est un site de référence pour le suivi de la concentration du Dioxyde de carbone dans l'atmosphère: pourquoi mesurer dans un site si difficile d'accès? Quel est le voyage des échantillons de la station de mesure au laboratoire? Comment obtenir des mesures précises et fiables, indispensables pour établir les scénarios futurs? Pour tout savoir sur le programme "SNO-AMS": étape 1, retrouvez nos fiches pédagogiques! Etape 2: dès la rentrée, préparez avec vos élèves des questions à poser à "notre" expert, Marc Delmotte, climatologue au Laboratoire des Sciences du Climat et de l'Environnement, et à son équipe sur place.

La calotte Cook à Kerguelen est le plus grand glacier français... Son retrait est spectaculaire: comment réalise-t-on le suivi d'un glacier dans ces milieux extrêmes et isolés? Comment mesure-t-on l'évolution d'un glacier? Comment expliquer le recul du glacier? La température est-elle le seul facteur?

Pour tout savoir sur le programme "KESAACO": étape 1, retrouvez nos fiches pédagogiques!

Etape 2: dès la rentrée, préparez avec vos élèves des questions à poser à "notre" expert, Vincent Favier glaciologue à l'Institut des Géosciences de l'environnement à Grenoble et à son équipe sur place!

Etape 3: le bonus TPE! Des idées de sujets de TPE, en lien avec les thèmes nationaux, c'est cadeau!


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